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发展特色项目 普惠农村学生

资讯首页 2018-11-12 16:27 219 6 0

近日,记者从市文明办了解到,截至目前,我市已建成乡村学校少年宫64所,实现了全市所有乡镇全覆盖。极大地丰富了我市农村学生的课余文化生活,为农村孩子插上了才艺的翅膀,有力地推动了未成年人思想道德建设工作。

据了解,乡村学校少年宫建设由中央、省、市专项彩票公益金提供资金支持,是在整合现有乡镇中小学校教育资源的基础上建设的公益性活动场所。我市乡村学校少年宫建设始终坚持公益性、普及性、特色发展性及整合资源性的原则,建设农村未成年人思想道德建设阵地、文体活动平台和科普活动场所,不断满足广大农村未成年人课余文化生活,促进农村未成年人快乐、健康成长和全面发展。各乡村学校少年宫在满足本校学生需求的基础上,面向周边中小学校学生免费开放,让乡村学校少年宫的阵地优势辐射到乡(镇、街道)范围内的各中小学校,让越来越多的农村学生受益。

在项目设置上,乡村学校少年宫始终坚持普及性教育办宫原则,在开展器乐、合唱、舞蹈、绘画、书法、经典诵读、故事会、篮球、羽毛球、乒乓球、武术、围棋、象棋、科普、手工等15个规定活动项目的基础上,还结合各自实际,开设5个以上别具特色的自选项目,每所乡村学校少年宫均达到20个以上的活动项目,且学生参加活动不受项目数量限制,让每一名学生均能根据自己的兴趣爱好,自主选择参加一个或多个项目,满足全体学生的需求,促进学生全面发展。

在发展特色项目上,各乡村学校少年宫结合地方实际、突出民族文化特色,引入非物质文化遗产传承项目,做到了与民族文化和地域文化特色相结合、与民族文化的传习相结合、与保护非物质文化遗产相结合、与学校特色相结合,基本实现了“一宫一品牌,宫宫有特色”的目标。如红塔区冯井小学少年宫开设剪纸、元江县羊街小学少年宫开设哈尼族棕扇舞、易门县铜厂中心小学少年宫开设“皮影戏”、峨山县富良棚中心小学少年宫开设彝族刺绣等特色项目。

在整合资源方面,各乡村学校少年宫充分利用现有活动场所和师资力量,采取“一室多用”“独立建宫”的模式,不断整合,让现有资源发挥最大效能。同时,大部分县(区)制定了辅导员激励机制,将辅导员工作纳入教师工作量化考核,充分调动本校教师的积极性,扩大参与面。并积极招募思想政治素质高、责任心强、有能力的当地民间艺人、“五老”人员、非遗传承人和高校假期回乡学生担任志愿辅导员,实现资源共享,使农村孩子也能享受到优质的教育资源。

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